“移动互联网一代”“二次元世代”“独二代”，尽管“C位出场”的很多“00后”拒绝被随便定义，但时代烙印终究会在代际特征截面上留痕，这些会浓缩为各种标签。而“空手到”和智能手机、护肤品，正是“00后”们特点的微观映射：身为千禧宝宝、生于中国“入世”节点、长于移动互联网兴起时代的“00后”们，被时代所Pick（选中），享受到了全球化、移动互联网、整体性消费升级的复合红利，物质上更充裕，精神上更没有包袱感，生活方式则被网购和互联网社交等影响。
成长期与中国WTO周期叠合的“00后”们，未必缺乏开阔视野与独立精神；从小受互联网文化濡染的他们，大概对多元世界有着更深的体认和理解。饶是如此，公众仍希望“00后”学子们能在移动互联网时代“画一个更大的圈子”，以更开放的心态去拥抱这个世界。
“画一个更大的圈子”，是耶鲁大学校长彼得·沙洛维在2018届毕业典礼上的演讲主题。他鼓励学生们踏出自己的小圈子，去拥抱更广阔的圈子，可以包罗那些与自己意见相左、截然不同的人，也包括完全超乎自己想象的人。在他看来，跟Twitter上的700个粉丝或Facebook上的1000位好友交流，看起来是个巨大的交际圈，但如果所谓的“朋友”都在展示相同的故事、思想和观点，个人的世界仍很窄，相比之下，“与现实生活中的6个朋友聚在一起谈话，可能会让你获得更加多元的观点和意见”。
作为互联网时代的“00后”们，兴许每天都能接触到海量信息，信息过载、社交冗余也成了现实境遇，但这未必会不断开阔他们的眼界，也可能将人推入“算法牢笼”和“网络回音室”。
互联网研究者桑斯坦就在著作《信息乌托邦》中提出了“信息茧房”的概念——因公众的信息需求并非全方位的，往往是跟着兴趣走，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中；而网络也以“协同过滤”的方式，提供消费者偏爱的信息，投其所好，自动隔离了别的意见，这也会造成内闭化的信息环境。
互联网既可能是多元信息的集散地，也可能是“坐井观天”的井口。对“00后”们来说，要让自己的思维“+互联网”，也要风物长宜放眼量，努力跳出“小圈子”的价值窠臼，塑造自身的认知“广角”，多些向美而行，避免被“假丑恶”的意见气候带偏。诚如一句电影台词所说的：“你连世界都没观过，哪儿来的世界观？”而大学阶段的经典阅读、知识汲取与学养积淀，是构筑丰满、积极精神世界的重要途径，也是于内心处“观世界”的方法论。
大学是个熔炉，它在教会学生知识的同时，还会提供更多的人际交流和社会实践的机会。以兼容并包的胸怀，更多地与人接触、倾听、互动，也是“画一个更大的圈子”的题中之义。本质上，大学之大，既在大学，也在于学生之大。而学生之大，就该“大”在胸怀、见识和视野上。
要拓展自己的视野，就该在融入现实中发现自我。心理学家帕特里夏·林维尔认为人有多面性，她称之为“自我复杂性”。她研究发现，更大的自我复杂性可以成为抵御消极体验的“缓冲器”。而呈现更大的自我复杂性的方式，就是有更多凭业缘或兴趣支撑的圈子，跟不同圈子的伙伴联结，而非靠某个圈子、工作定义自身——也就是把所有的鸡蛋放在同一个认知的篮子里。挣脱圈层桎梏，以包容心态去认知外界、理解他人，积极参与公共生活，丰富自身体验，也是对抗“丧”和生活无意义感的良方。
世界那么大，就该多去看看，这里的“世界”也包括精神世界。对“00后”学子来说，在静好生活外，“画一个更大的圈子”，也是一种以初心为原点的画圆，一种知行层面的跋涉。（作者：佘宗明，系媒体评论员）
