日期:2024-12-27 16:12
展自我评价。
龙志刚介绍，《标准》有两个突出特点，一是突出行业特色，二是体系架构科学。
在评价指标方面，两部《标准》充分考量建筑、教育行业差异，制定具有针对性的评级指标。例如，环境维度，建筑行业注重绿色施工与全生命周期能耗，教育行业则聚焦校园生态节能；社会层面，建筑行业注重社区和谐共生、劳工权益维护，教育行业则注重保障师生福祉、考量教育质量；治理维度，两者皆重视高效组织、风险防控与合规经营。
同时，在体系架构方面，《标准》参考国际经验，结合行业实际，遴选代表性强、可衡量、相关性高的指标，并运用专